La Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad de Concepción realizó una capacitación científica dirigida a profesores de ciencias de establecimientos educacionales de la comuna de Talcahuano.
Esta instancia estuvo orientada a fortalecer la formación y actualización de docentes y sentar las bases para una colaboración que permita desarrollar nuevos espacios de colaboración entre la Universidad y las comunidades educativas de la comuna.
La jornada contempló charlas impartidas por académicas y académicos de la Universidad de Concepción. La Dra. Susana Poblete, vicedecana de la Facultad de Ciencias Biológicas, presentó la charla “Perspectiva de formación permanente para profesores de ciencias: una mirada desde la universidad”; por su parte, la Dra. Romina Romero, académica de la Facultad de Ciencias Químicas, presentó “¿Dónde encontrar la química para la enseñanza?”. El Dr. Fernando Sepúlveda, director de Extensión y Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias Biológicas, abordó “Efectos de sustancias psicotrópicas en el cerebro como estrategia educativa en ciencias”.
Fortalecer el vínculo entre la Universidad y los establecimientos educacionales
La iniciativa surgió a partir de un acercamiento por parte de representantes de la Administración Provisional de Talcahuano, quienes plantearon la necesidad de fortalecer las instancias de capacitación y actualización dirigidas a profesores de ciencias de la comuna.
En ese sentido, la vicedecana de la Facultad de Ciencias Biológicas, Dra. Susana Poblete, explicó que esta colaboración responde a una necesidad planteada por las comunidades educativas y que busca proyectarse hacia un trabajo conjunto con los establecimientos educacionales mediante nuevas instancias y actividades dirigidas tanto a profesores como estudiantes.
“Nos solicitaron colaboración para que nosotros dictemos capacitaciones a sus profesores, y que también podamos hacer una interacción bidireccional con los colegios, de forma tal que nosotros vayamos a los colegios, ya sea con actividades, talleres o también con actividades de laboratorio, donde podamos interactuar con los alumnos y con los profesores. Para nosotros es súper importante, sobre todo para esta decanatura, el tema de la interacción bidireccional”, señaló la vicedecana.
Capacitación y actualización para docentes
La vinculación con la UdeC responde a una necesidad manifestada por los propios docentes de la comuna de Talcahuano, quienes buscan acceder a instancias de actualización y contar con mayores herramientas para desarrollar actividades científicas en sus establecimientos.
Erika Gutiérrez, coordinadora del equipo de la Unidad Técnico Pedagógica de la Administración Provisional de Talcahuano, explicó que la iniciativa retomó una antigua red de profesores de ciencias de la comuna, a partir del interés de los propios docentes por capacitarse y mantener un vínculo más cercano con el quehacer científico.
Erika agregó que, entre las necesidades identificadas, también se encuentra la renovación y actualización de equipamiento y materiales, considerando el carácter práctico e interactivo de la enseñanza de las ciencias
En ese contexto, la coordinadora destacó que fortalecer las herramientas y conocimientos de los docentes puede contribuir también en mejorar la forma en que se acercan las ciencias a los estudiantes y despertar su interés por realizar estudios superiores en áreas científicas.
Conectar la ciencia con la vida cotidiana
Durante la jornada, la Dra. Romina Romero, académica de la Facultad de Ciencias Químicas UdeC, presentó la charla “¿Dónde encontrar la química para la enseñanza?”. En su exposición, abordó la presencia de esta disciplina en distintos procesos e industrias del país, como en las empresas forestales y mineras.
En ese sentido, la académica destacó que este tipo de contenidos permite conectar la ciencia básica con situaciones cotidianas y promover el pensamiento crítico de los estudiantes.
“Tratamos de contextualizar diferentes situaciones cotidianas con las que nosotros nos enfrentamos, con ejemplos de cómo podemos conectarlas con la ciencia básica y dónde la ciencia básica tiene mucho que decir respecto a estos procesos”, señaló.
En esta línea, la Dra. Romero valoró la generación de espacios que acerquen el conocimiento científico a las comunidades educativas. “La ciencia no puede estar separada de la vida. Tenemos que volver a juntar la ciencia con las personas que, en este caso, son los profesores, porque tienen una plataforma súper importante, que es llegar a la juventud”, afirmó.
De esta manera, la Facultad de Ciencias Biológicas busca consolidar una relación de colaboración permanente con las comunidades educativas del territorio, contribuyendo al fortalecimiento de la enseñanza de las ciencias y al acercamiento del conocimiento científico a las nuevas generaciones.
